萊拉深吸一口氣，眼中的緊張逐漸被興奮取代。她搓了搓手，像是準備大干一場：
"系統(tǒng)，我現(xiàn)在該從哪里開始？霍格沃茨的課程那么多..."
系統(tǒng)："檢測到宿主現(xiàn)在處于醫(yī)療翼中，不適合練習魔咒和魔藥，建議從《魔法史》基礎知識開始預習學習。完成第一章學習后，可獲得1積分獎勵。"
"才1積分？"萊拉撇撇嘴。
"是的，積分評定標準可以參見條例具體細則。"
萊拉想到那滿滿當當的字，馬上投降：
"好吧，總比沒有強。"萊拉認命地在腦海中的系統(tǒng)光屏內選擇了《魔法史?一年級》開始學習起來。
萊拉盯著腦海中浮現(xiàn)的淡藍色光屏，《魔法史·一年級》的虛擬書籍緩緩展開第一章《魔法世界的起源》。她眨了眨眼，發(fā)現(xiàn)文字竟然隨著她的視線自動翻頁。
"這可比電子書方便多了。"她小聲嘀咕，。
系統(tǒng)冰冷的聲音在腦海中響起："想要實體書也可以，只需要用意念對我說想要當前學習內容的實體書就可以。"
萊拉："這么方便？那這本書還可以收回到系統(tǒng)內形成電子書嗎？"
系統(tǒng)："當然可以，實際上這本書只是系統(tǒng)內書籍的實體書變形版本，只要離開宿主身體周圍1m會自動消失。"
萊拉："那我想和其他人交流這本書的內容怎么辦？用復制成雙可以嗎？還是需要手抄一本原內容才可以。"
系統(tǒng)："再說一遍，這本書只是系統(tǒng)內書籍的實體書變形版本，復制成雙也不會改變本質，所以使用咒語復制成雙獲得的副本，離開宿主身體周圍1m一樣會自動消失的。但是手抄可以保留，宿主在學習過程中總結的所有筆記都是你自己重新創(chuàng)作出來的，所以不會消失。"
萊拉聽著系統(tǒng)的講解，手指無意識地卷著一縷自己黑色的長發(fā)。
沒想到系統(tǒng)立刻出聲提醒："檢測到宿主注意力分散，建議專注閱讀。完成本章節(jié)后，將開啟基礎知識測驗。"
萊拉撇撇嘴，強迫自己集中精神。夜晚的醫(yī)療翼非常安靜，隱隱的有病房外龐弗雷夫人在遠處的藥柜前忙碌，整理玻璃瓶碰撞發(fā)出的聲音。
"妖精叛亂...巨人戰(zhàn)爭..."萊拉默念著這些陌生的名詞，突然發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)版本的《魔法史》與她原身記憶里的魔法史略有不同。雖然賓斯教授的授課讓所有人一直昏昏欲睡，但是第一年的第一課原身還是仔細讀過一遍的。
尤其是書中一段被標注為"補充資料"的文字吸引了她的注意：
"值得注意的是，在第三次妖精叛亂期間，一個被稱為'夜行者'(Nightwalkers)的巫師派系曾試圖調解沖突，但他們的努力未被主流歷史記載..."
"系統(tǒng)，為什么這段內容我在普通《魔法史》里沒見過？"萊拉好奇地問道。
系統(tǒng)冷冰冰地回答道："本系統(tǒng)資料庫包含完整版魔法史記錄，部分內容因各種原因未列入霍格沃茨標準教材。"
萊拉正想追問，突然光屏閃爍起來，第一章末尾浮現(xiàn)出一個發(fā)光的羽毛筆圖標。
"基礎知識測驗準備就緒，請宿主開始答題。"
一整張卷子出現(xiàn)在萊拉眼前，有選擇、填空、名詞解釋和大題、思考題，卷子形式讓萊拉十分的熟悉。萊拉盯著眼前密密麻麻的試卷，眼睛瞪得溜圓。選擇題的每個選項看起來都那么相似，填空題的空格長得令人絕望，而最后那道"寫下自己對魔法世界內魔法生物的沖突思考"的大題，簡直讓她想立刻昏過去。
萊拉被卷子難到了，她緊閉著下唇，問道：
"賓斯教授都沒有出這么難的題目吧？"萊拉在心里哀嚎，"這和讓我從頭到尾背一遍書有什么區(qū)別？"
"當然有區(qū)別而且區(qū)別很大。"系統(tǒng)的聲音突然變得嚴肅，"如果你只會背書是無法得到積分的。我不是普通的系統(tǒng)，想要從我這里得到積分，你必須完全學會、領略、并掌握相關知識才可以。"
萊拉撇撇嘴："就不能通融一下嗎？我才剛接觸魔法世界不到一天..."
"拒絕討價還價。"系統(tǒng)冷冰冰地回答，"檢測到宿主試圖規(guī)避學習任務，扣除一次學習機會。"
"什么機會？"萊拉驚恐地倒吸一口冷氣，現(xiàn)在的她，絕對不會得罪自己的金手指，這個東西她是一定要問清楚的。
"學習態(tài)度懲罰。"系統(tǒng)解釋道，"如果宿主一天內有三次被檢測到學習態(tài)度不端正，將禁止宿主使用本系統(tǒng)一個月。"
萊拉："這不公平吧，學習態(tài)度端不端正豈不是你說了算？我要是端正了你還是判定為不端正怎么辦？"
系統(tǒng)無情回答："具體評判細則請參見條例。"
……
萊拉想到那浩如煙海的密密麻麻的文字全都是系統(tǒng)的條例，默默深呼吸一口氣，學習，不就是學習嗎，是時候讓霍格沃茨的所有人見識一下華夏正統(tǒng)的卷王大法了。
萊拉咽了口唾沫，終于意識到這個系統(tǒng)可不是什么曾經看過的溺愛宿主的金手指，這個系統(tǒng)甚至不是一個溫和的輔導工具。她深吸一口氣，重新看向試卷，強迫自己集中注意力。
"好吧，選擇題第一題..."她小聲嘀咕，"第三次妖精叛亂的主要導火索是...應該是'古靈閣控制權爭議'？"
令她驚訝的是，當她真正思考起來，腦海中似乎自動浮現(xiàn)出相關段落。系統(tǒng)版本的《魔法史》內容遠比課本詳細，甚至包含了當時妖精領袖格里姆克的演說片段。
"原來是這樣..."萊拉喃喃自語，"巫師們單方面修改協(xié)議，剝奪了妖精對古靈閣的部分管理權..."
隨著一道道題目完成，萊拉發(fā)現(xiàn)自己不再是在機械地回憶課本內容，而是真正理解了這些歷史事件背后的邏輯。當她寫到巨人戰(zhàn)爭的起因時，甚至不由自主地聯(lián)想到現(xiàn)代魔法社會對混血巨人的歧視問題。
"這感覺...好奇怪。"萊拉停下筆，揉了揉發(fā)酸的手腕，"我好像真的'懂'了，而不只是記住了。"
"這就是系統(tǒng)學習與死記硬背的區(qū)別。"系統(tǒng)的聲音似乎溫和了些，"繼續(xù)，你做得不錯。"