念念的音樂之旅，如同一株被陽光、雨露和深沉的愛意共同澆灌的幼苗，在南城溫潤(rùn)的空氣里，悄然拔節(jié)，舒展出充滿生機(jī)的枝葉。林靜老師的“音樂小屋”，那扇掛著貝殼風(fēng)鈴、推開便有松香與木料氣息流淌而出的玻璃門后，早已成為念念每周最為神往的秘境。她不再滿足于初學(xué)時(shí)那些充滿童趣的聲音探索和零散的旋律游戲，鋼琴——那架立在工作室窗邊、沐浴在午后陽光里的锃亮立式鋼琴，仿佛一塊巨大的磁石，牢牢吸引了她全部的注意力與渴望。
望連城敏銳地捕捉到了女兒眼中日益熾熱的光。他幾乎沒有猶豫，便將客廳陽光最豐沛、視野最開闊的那個(gè)角落，鄭重地留給了音樂。一架線條流暢、音色醇厚的標(biāo)準(zhǔn)立式鋼琴取代了原先的電子琴，像一位沉靜而優(yōu)雅的守護(hù)者，成為了這個(gè)家新的重心。從此，這個(gè)小小的空間便被賦予了更豐富的生命韻律。
清晨，當(dāng)?shù)谝豢|熹微的晨光穿透薄霧，親吻窗欞，叮咚的琴聲便會(huì)像報(bào)曉的鳥鳴，清脆地喚醒沉睡的房間。那是念念在練習(xí)最基礎(chǔ)的音階和琶音，手指尚顯稚嫩，節(jié)奏偶有磕絆，但那份專注與堅(jiān)持，透過每一個(gè)努力站穩(wěn)的指尖傳遞出來。傍晚，夕陽熔金，將天際染成溫暖的橘紅，客廳里流淌的或許是《歡樂頌》那熟悉而充滿希望的旋律，雖然還帶著初學(xué)者的生澀，音符間的銜接尚不夠圓潤(rùn)，卻已能清晰地感受到那份試圖擁抱光明的蓬勃朝氣。周末慵懶的午后，窗外偶爾傳來鄰居家的笑語或遠(yuǎn)處模糊的車聲，而室內(nèi)則沉浸在她磕磕絆絆卻無比認(rèn)真投入的《獻(xiàn)給愛麗絲》片段里，簡(jiǎn)單的音符被她賦予了小心翼翼的溫柔，仿佛在笨拙地描繪一個(gè)關(guān)于月光的夢(mèng)境。
琴聲成了這個(gè)家最恒定的背景音，也成了念念與內(nèi)心世界、與天上星辰對(duì)話的獨(dú)特語言。
然而，通往音樂殿堂的道路，從來都鋪陳著名為“枯燥”與“重復(fù)”的基石。對(duì)于一個(gè)年僅六歲、天性活潑的孩子而言，長(zhǎng)時(shí)間端坐在琴凳上，反復(fù)雕琢同一個(gè)指法，攻克同一段總也彈不流暢的小節(jié)，無疑是巨大的挑戰(zhàn)。手指的酸痛像細(xì)小的針尖，從指尖蔓延到手腕；一遍又一遍的失敗累積成的挫敗感，如同沉重的鉛塊壓在心頭；看著窗外同齡伙伴嬉戲的身影，再回頭面對(duì)眼前似乎永無止境的黑白鍵，委屈的淚水常常會(huì)在念念的大眼睛里迅速積聚，然后像斷了線的珍珠般滾落。
“爸爸……” 她的小嘴委屈地扁著，帶著濃重的哭腔，小肩膀一抽一抽，指尖無力地垂在琴鍵上，“好難……念念彈不好……手好酸……念念不想彈了……” 那帶著絕望和放棄意味的尾音，像小錘子敲在望連城的心上。
每當(dāng)這時(shí)，望連城總會(huì)立刻放下手中所有的事情——無論是未處理完的文件，還是讀到一半的書。他無聲地走到琴凳邊，高大的身影帶著令人安心的溫度籠罩下來。他沒有責(zé)備，沒有空洞的鼓勵(lì)，只是輕輕地將那個(gè)因?yàn)槲推v而微微顫抖的小身體，抱到自己結(jié)實(shí)的大腿上坐好。他溫暖寬厚的大手，帶著令人心安的力道和溫度，完全包裹住念念那因練習(xí)而微微發(fā)涼、甚至有些泛紅的小手。
“來，讓爸爸看看我們的小勇士遇到什么難關(guān)了？” 他的聲音低沉而舒緩，像最穩(wěn)定的節(jié)拍器，驅(qū)散著焦躁的空氣。他帶著念念的手指，一個(gè)鍵一個(gè)鍵地按下去，動(dòng)作緩慢而清晰，讓她感受指尖如何像建造穩(wěn)固的小房子一樣“站立”在琴鍵上，感受手臂的重量如何自然地傳遞，感受節(jié)奏的呼吸感。“你看，這里的手指要像小樹苗一樣，這里要穩(wěn)穩(wěn)地扎根，” 他耐心地講解著，“這一段呢，別著急趕路，我們像在花園里散步一樣，慢慢地，欣賞每一朵小花……”
枯燥的技巧講解，在他溫和的引導(dǎo)和充滿畫面感的比喻中，變得生動(dòng)起來。當(dāng)念念的情緒稍微平復(fù)，望連城便會(huì)適時(shí)地開啟他珍貴的“故事錦囊”。
“念念知道嗎？媽媽小時(shí)候剛開始學(xué)寫字的時(shí)候，那些字啊，也像喝醉了酒的小蝌蚪，東倒西歪的，比念念現(xiàn)在彈的琴可亂多啦！” 他眼中帶著懷念的笑意，“她也是練了好多好多遍，寫壞了好多好多紙，小手指都磨疼了，才慢慢把字寫得像現(xiàn)在照片上那么好看呢?！?他引導(dǎo)念念看向照片墻上文婉娟秀的字跡。
“還有歐陽爸爸，” 望連城的語氣帶著由衷的敬意，“他研究那個(gè)‘守光者’的時(shí)候，失敗了一次又一次。電腦屏幕上的代碼有時(shí)候會(huì)變成一片紅色，像生氣了似的。他也會(huì)撓頭，也會(huì)嘆氣，甚至氣得想把鍵盤扔出去！” 他模仿著歐陽一澤可能有的懊惱動(dòng)作，逗得念念破涕為笑?！暗前。麖膩頉]有真的放棄過。他總說，失敗是成功路上的小石子，踢開它，或者踩著它，就能走得更遠(yuǎn)了。你看，最后他不是成功了嗎？”
這些關(guān)于母親堅(jiān)韌、父親執(zhí)著的故事，像帶著魔力的甘泉，總能神奇地滋潤(rùn)念念干涸的勇氣之田。她仰著小臉，看著爸爸溫柔而堅(jiān)定的眼神，聽著那些遙遠(yuǎn)卻無比親切的往事，心中的沮喪和退縮如同陽光下的薄霧，漸漸消散。小臉上的淚痕未干，但眼神已經(jīng)重新變得明亮而堅(jiān)定。她用力吸了吸鼻子，從望連城腿上滑下來，重新坐回琴凳，小腰桿挺得筆直，小臉繃得緊緊的，帶著一股不服輸?shù)木髲?qiáng)，將目光重新投向那“艱難”的樂譜，手指再次按上琴鍵。這一次，琴聲雖然依舊帶著磕絆，卻充滿了重新出發(fā)的決心。
林靜老師，這位念念音樂航程上最重要的領(lǐng)航員，她的價(jià)值遠(yuǎn)不止于傳授指法和樂理。她擁有一雙能洞察孩子心靈的眼睛和一顆充滿智慧與耐心的心。她很快發(fā)現(xiàn)，念念對(duì)旋律有著近乎本能的敏感和強(qiáng)大的記憶能力，尤其可貴的是，她似乎天然地擅長(zhǎng)捕捉和表達(dá)那些細(xì)膩、微妙、甚至帶著一絲淡淡憂傷的情感色彩。這種特質(zhì)，在兒童中極為罕見。
“念念，告訴林老師，” 在念念彈奏一首描繪春天小河的練習(xí)曲后，林靜沒有點(diǎn)評(píng)技巧，而是溫柔地詢問，“你彈這首曲子的時(shí)候，小腦袋里想到了什么畫面呢？或者心里有什么感覺？”
念念歪著頭，認(rèn)真地想了想，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛像小扇子般撲閃。她的思緒仿佛飄向了望連城講述的故事深處：“嗯……想到……下雨天。媽媽說，她小時(shí)候喜歡趴在窗臺(tái)上，用手指在起霧的玻璃上畫畫……畫小花，畫小鳥……雨水順著玻璃流下來，把她畫的畫都弄花了……” 她的聲音輕輕的，帶著一種朦朧的追憶感。
林靜的眼睛瞬間亮了！“太棒了！念念！” 她欣喜地鼓勵(lì)道，“這就是音樂的感覺！來，我們?cè)囋嚳?，讓我們的手指也像那小小的雨點(diǎn)一樣，輕輕地、柔柔地落在琴鍵上，帶著一點(diǎn)點(diǎn)好奇，一點(diǎn)點(diǎn)調(diào)皮，好不好？想象你的指尖就是落在玻璃上的小雨滴……”
又有一次，念念彈奏一首節(jié)奏稍快的練習(xí)曲。林靜聽完，敏銳地捕捉到其中一段可以更明亮：“念念，剛才這里，你是不是想到了歐陽爸爸做的風(fēng)箏飛得很高很高？像要碰到云朵了？”
念念驚訝地睜大了眼睛，用力點(diǎn)頭：“嗯！爸爸說歐陽爸爸做的風(fēng)箏能飛得像小鳥一樣高！”
“那太好了！” 林靜引導(dǎo)道，“那這里的音符，我們是不是可以讓它們?cè)倜髁烈稽c(diǎn)？像風(fēng)箏乘著風(fēng)，歡快地往上竄？手指的動(dòng)作可以更輕盈，更跳躍，帶著那種飛起來的快樂感覺！來，我們?cè)囋?？?/p>
在這樣充滿想象力、緊密聯(lián)系情感體驗(yàn)的引導(dǎo)下，念念的演奏悄然發(fā)生著蛻變。她指下流淌出的音符，不再僅僅是按照樂譜的機(jī)械模仿，開始帶上她獨(dú)特的理解、記憶的碎片和真摯的情感溫度。一段舒緩的旋律，可能蘊(yùn)含著對(duì)母親指尖劃過玻璃窗的溫柔想象；幾個(gè)跳躍的音符，或許承載著對(duì)父親手中風(fēng)箏翱翔藍(lán)天的向往；一處漸強(qiáng)的處理，也許映射著她內(nèi)心積蓄的勇氣與渴望。望連城常常坐在客廳的沙發(fā)上，看似在看書或處理工作，實(shí)則全神貫注地聆聽著女兒的琴聲。他驚喜地發(fā)現(xiàn)，那些原本熟悉的練習(xí)曲，在念念的指下仿佛被重新賦予了靈魂，變成了一首首訴說心事、描繪夢(mèng)境的小小敘事詩。那條源于血脈、承載思念的音樂溪流，在林靜老師智慧的疏導(dǎo)和念念不懈的挖掘下，正逐漸拓寬、加深，水聲變得清越而充滿力量，帶著奔向廣闊海洋的、不容置疑的決心。
時(shí)光的腳步在琴鍵的跳躍和稚嫩的歌聲中悄然前行。念念七歲的生日，在一個(gè)金風(fēng)送爽、天高云淡的秋日來臨。望連城精心策劃了一次郊外野餐，邀請(qǐng)了歐陽爺爺和奶奶一同慶祝。陽光慷慨地灑在鋪著格子野餐墊的草地上，空氣里彌漫著青草和食物的香氣。念念穿著望連城特意挑選的、綴著細(xì)小雛菊?qǐng)D案的白色連衣裙，像一只被放出籠子的快樂小鳥，在柔軟的草地上奔跑、旋轉(zhuǎn)，銀鈴般的笑聲隨風(fēng)飄蕩。她的辮子上扎著嶄新的藍(lán)色絲帶，像兩只振翅欲飛的蝴蝶。
豐盛的午餐過后，望連城變戲法般從保溫箱里捧出一個(gè)精致小巧的生日蛋糕。潔白的奶油上，點(diǎn)綴著新鮮的草莓和藍(lán)莓，中央立著一個(gè)用巧克力做成的、憨態(tài)可掬的卡通小鋼琴模型，旁邊插著數(shù)字“7”的蠟燭。
“念念，快許個(gè)愿吧！” 歐陽奶奶慈愛地笑著，眼角的皺紋都盛滿了喜悅。
念念的小臉上洋溢著幸福的光彩。她閉上眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛在陽光下投下乖巧的陰影。她雙手合十，放在胸前，小嘴無聲地翕動(dòng)著，神情無比虔誠，仿佛在進(jìn)行一場(chǎng)與星辰的莊嚴(yán)對(duì)話。幾秒鐘后，她睜開那雙酷似歐陽一澤的明亮眼眸，鼓起粉嫩的小腮幫，像一只努力的小青蛙，對(duì)著搖曳的燭火，“呼”地一聲，用力吹滅了代表她七歲年華的火焰。
“念念許了什么愿呀？能告訴爺爺奶奶嗎？” 歐陽爺爺笑瞇瞇地問，眼中充滿了好奇和寵溺。
念念的大眼睛撲閃著，目光依次滑過爺爺、奶奶寫滿期待的臉龐，最后，如同歸巢的小鳥般，牢牢地落在望連城溫柔含笑的眼眸里。她的聲音清脆得像林間清泉，帶著孩童特有的純真，卻又蘊(yùn)含著一種超越年齡的清晰和鄭重：
“念念希望，” 她一字一頓，清晰地說道，“快點(diǎn)長(zhǎng)大！學(xué)好大好大的本事！然后……” 她的小手不自覺地抬起，在空中比劃著，仿佛要抓住那個(gè)宏大的愿景，“要彈一首……好美好美、好大好大的曲子！比林老師彈過的所有曲子都要美！要彈給天上的爸爸媽媽聽！” 她的語氣無比堅(jiān)定，仿佛這是她生命中最重要的事情。緊接著，她的小臉上綻放出更燦爛的笑容，補(bǔ)充道：“還要彈給爸爸聽！彈給爺爺聽！彈給奶奶聽！讓大家都聽到念念最棒的音樂！”
這個(gè)愿望，像一顆投入平靜湖面的璀璨星辰，瞬間在望連城心中激蕩起洶涌的暖流和無邊的驕傲。他感到眼眶發(fā)熱，喉嚨發(fā)緊。沒有任何猶豫，他伸出有力的臂膀，將那個(gè)小小的、散發(fā)著陽光和青草氣息的身體，緊緊地、深深地?fù)砣霊阎?。他低下頭，將滾燙的唇印在女兒光潔飽滿的額頭上，聲音帶著難以抑制的激動(dòng)和哽咽，卻字字鏗鏘：
“好！爸爸的念念一定可以！爸爸相信你！爸爸會(huì)一直一直在這里，等著聽念念彈出世界上最棒、最美的音樂！等著那一天！”
歐陽爺爺和奶奶早已是老淚縱橫，他們不住地點(diǎn)頭，聲音顫抖著，充滿了欣慰與祝福：“好孩子！真是好孩子！有志氣！爺爺奶奶也等著！天上的爸爸媽媽要是知道了，肯定高興得不得了！他們一定……一定也伸長(zhǎng)耳朵等著聽呢！”
那一刻，秋日的陽光仿佛更加明亮，將相擁的一家人籠罩在金色的光暈里。望連城凝視著懷中女兒眼中那簇被夢(mèng)想點(diǎn)燃、熊熊燃燒的火焰，清晰地看到，那條在愛與守護(hù)的堤壩內(nèi)悄然生發(fā)、蜿蜒流淌的音樂溪流，在經(jīng)歷了最初的涓涓細(xì)流、克服了途中的礁石險(xiǎn)灘后，此刻正被這名為“承諾”與“夢(mèng)想”的強(qiáng)大動(dòng)力所推動(dòng)。它閃爍著越來越耀眼的光芒，奔涌著越來越磅礴的力量，義無反顧地沖出了堤壩的限制，向著那片名為“未來”和“世界”的浩瀚海洋，開始了它壯麗的征程！他知道，這聲稚嫩卻無比堅(jiān)定的“愿望宣言”，就是這條溪流奔涌入海前，奏響的第一聲嘹亮而充滿宣告意味的汽笛！是承載著愛與思念、勇氣與夢(mèng)想的生命之舟，正式揚(yáng)帆起航的、無可阻擋的序曲！
序曲已然奏響，航程就在腳下。前方的大海，必然廣闊無垠，也必然會(huì)有未知的風(fēng)浪與暗礁。但望連城的心中充滿了篤定。因?yàn)檎贫娴纳倥?，心中已有永恒的星辰指引方向；她的身后，是永不沉沒的愛的港灣，隨時(shí)準(zhǔn)備為她提供休憩與力量。而他，望連城，將一如既往地站在燈塔之上，用最深沉的守望，目送著這艘注定不凡的小船，駛向?qū)儆谒摹⒉憠验煹倪h(yuǎn)方。他堅(jiān)信，念念的航程，必將用生命與音符，譜寫出震撼人心的壯麗樂章！而這“揚(yáng)帆的序曲”，僅僅是那宏大交響的第一個(gè)動(dòng)人音符。