鄧布利多用魔咒飄起盧娜一直攥在手心的東西。
那是一個(gè)小巧精密的銅質(zhì)物件，呈圓球狀。
大小和時(shí)間轉(zhuǎn)換器差不多，上面嵌套有復(fù)雜密集的魔紋，魔紋之間被七道凹紋隔開。其中一道凹紋是亮起的。
“我在一堆騷擾虻下面找到了它，很奇怪，竟然有那么多騷擾虻不追著人走，反而繞著這個(gè)球飛?！北R娜這樣講解她遇到這個(gè)球的過程。
“洛夫古德小姐?！彼箖?nèi)普忍不住提醒，“你應(yīng)該明白在魔法世界里不要隨便觸碰帶有魔法的物體，對吧？”
“事實(shí)上是在我撿起來它之后，它才散發(fā)出魔法波動(dòng)的?！?/p>
更糟了，這說明這個(gè)物品在洛夫古德小姐撿起來之后已經(jīng)啟動(dòng)了，只是現(xiàn)在效果未知。
“看來我們的黑魔法防御教材當(dāng)中還得再添一條：不要觸碰任何你不了解的東西?！彼箖?nèi)普冰冷的諷刺道。
“不要責(zé)怪洛夫古德小姐，西弗勒斯?！编嚥祭鄮е稽c(diǎn)點(diǎn)心虛說。
斯內(nèi)普很詫異，他看向鄧布利多。
只見鄧布利多魔杖前懸浮的金屬球正有兩道凹痕發(fā)光。
等等，兩道？
斯內(nèi)普猛的回頭：“我記得洛夫古德小姐拿出來的時(shí)候只有一道亮著？”
“是的，教授?！?/p>
“這個(gè)魔法物體在我檢查的時(shí)候吸收了我的魔力?！编嚥祭嗤瑫r(shí)解釋道。
聽上去更不錯(cuò)了，一個(gè)會(huì)自主吸收魔力的魔法物品。斯內(nèi)普的警戒心拉到極點(diǎn)。
他知道鄧布利多不是個(gè)不懂防護(hù)的笨蛋。
正相反，鄧布利多的煉金術(shù)造詣非常高，他跟煉金大師尼可·勒梅還是好友。
這個(gè)物體能在鄧布利多有所防備的情況下吸取他的魔力，那它的制作者一定也是精通煉金之道的大師。
斯內(nèi)普的腦中飛快閃過了許多煉金術(shù)師的名字順帶閃過無數(shù)陰謀。
眼見魔藥教授的神情幾度變換，已經(jīng)朝著要把這個(gè)危險(xiǎn)品和沒用的校長一起扔出去發(fā)展，鄧布利多輕咳一聲：“咳，其實(shí)我有一個(gè)猜想。”
鄧布利多不再檢查這個(gè)金屬球，收起咒語將它握在掌心。忽視掉一旁魔藥教授不贊同的嘖嘖聲。
鄧布利多轉(zhuǎn)而問了盧娜一個(gè)問題：“洛夫古德小姐，你還記得具體發(fā)現(xiàn)這個(gè)物體的位置嗎？”
盧娜報(bào)出她是在三樓的轉(zhuǎn)角處撿到的。
是哈利·波特失蹤前最后經(jīng)過的地點(diǎn)。
斯內(nèi)普和鄧布利多對視一眼，現(xiàn)在他明白鄧布利多在暗示什么了。
或許波特的失蹤和這個(gè)魔法物品有關(guān)！
…
鄧布利多帶著斯內(nèi)普和盧娜來到了校長室。
在路上鄧布利多用守護(hù)神通知了教授們，并拜托一部分教授先去禮堂安撫學(xué)生、維持秩序。
收到了校長消息的各院院長和黑魔法防御教授盧平也已經(jīng)提前一步等在這里。
“所以為什么把洛夫古德小姐也帶來了？”格蘭芬多的院長米勒娃·麥格并不贊同這種場合還要帶上學(xué)生進(jìn)行旁觀，所以她直接對鄧布利多發(fā)問了。
“放輕松米勒娃，是洛夫古德小姐的魔力先啟動(dòng)了這個(gè)魔法物品，我想她的在場是必要的。”鄧布利多正在掏出他的糖果套餐分發(fā)給在座每個(gè)人。
“謝謝校長，我喝茶就夠了?！焙掌媾疗嬖洪L波莫娜·斯普勞特婉拒校長的美意，她更關(guān)心接下來的計(jì)劃，“已經(jīng)確定要通過激活這個(gè)魔法物品來尋找波特先生了嗎？”
一旁的拉文克勞院長菲利烏斯·弗利維正忙著跟自院學(xué)生盧娜科普未知的魔法物品的危害性。
在聽說了盧娜冒失的舉動(dòng)之后，弗利維打定主意要把警惕兩個(gè)字灌輸進(jìn)盧娜的腦子。
他太清楚他們拉文克勞的學(xué)生對未知有多么難以克制的探求欲，或許這個(gè)安全科普需要普及到整個(gè)學(xué)院了。
斯內(nèi)普嗤了一聲，毫不掩飾對校長決定的反對：“我們英明的校長用他明智的腦子做出了選擇。他顯然認(rèn)為鐫刻著時(shí)間與空間魔紋的金屬球比刻著爆炸魔紋的金屬球更安全?！?/p>
沒錯(cuò)，在鄧布利多冒險(xiǎn)直接接觸金屬球的時(shí)候，鄧布利多已經(jīng)讀出了一些魔紋的含義。
可惜的是理解片段的含義跟能解讀整體相距甚遠(yuǎn)。一個(gè)未知的煉金物品的破解過程十分復(fù)雜，有的甚至能長達(dá)幾年。
“很遺憾，我們沒有太多選擇。不過我能確定這件物品不會(huì)是以傷害使用者為前提開啟的?！编嚥祭鄶嚢柚约旱募t茶，如果有別的辦法，他也不會(huì)貿(mào)然使用未知的煉金物品。
哈利已經(jīng)失蹤三個(gè)小時(shí)了，教授們把整個(gè)城堡搜了個(gè)遍也沒找到半點(diǎn)線索。
現(xiàn)在也不能完全排除布萊克帶走哈利的可能性。
激活這個(gè)煉金物品，不管是找到哈利的蹤跡，還是發(fā)現(xiàn)哈利失蹤與煉金物品無關(guān)，對他們而言都是有用的信息。
一只手直接拿起了那個(gè)被放在桌子正中的金屬球。“波特是格蘭芬多學(xué)院的學(xué)生，他在霍格沃茨失蹤，我身為格蘭芬多的院長，有責(zé)任找到他。”麥格說完攤開了掌心，球體上已經(jīng)出現(xiàn)了新的光亮。
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弗利維從麥格手中接過了這個(gè)球體：“這件事也牽扯到了拉文克勞學(xué)院的學(xué)生，算我一個(gè)?！?/p>
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“太嚴(yán)肅了你們二位，沒人不想快點(diǎn)找到波特先生，來，把它拿給我吧?！焙掌媾疗嬖洪L斯普勞特堅(jiān)定地握住這個(gè)未知的魔法物品，但等她張開手心，所有人都皺緊了眉頭。
那個(gè)金屬球依舊只亮了四道凹痕。斯普勞特?fù)u了搖頭：“我沒感到魔力被吸取。”
斯內(nèi)普從斯普勞特手中搶過金屬球。這次金屬球正常的多了一道凹痕亮起。
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校長室里靜默了一陣。這就很奇怪了，金屬球挑人究竟有什么條件？
斯普勞特教授不論是魔力量還是魔法的掌握都是不弱于人的，但這個(gè)球在她手中毫無動(dòng)靜。
盧平出聲中斷了眾人的思緒：“不管怎樣，還是先激活它吧?！彪S后拿走金屬球。握緊，張開，球體沒有任何反應(yīng)。校長室又陷入一片寂靜。