忍校是所有木葉村的孩子都可以報(bào)名的，但是并非所有人都可以成為忍校學(xué)生，也是需要經(jīng)過(guò)考核的。
典型的便是邁特凱是通過(guò)努力獲得認(rèn)可，才能夠進(jìn)入忍者學(xué)校學(xué)習(xí)的。
木葉是忍者村子，可以說(shuō)自小生活在村子當(dāng)中的孩子，耳濡目染之下，都會(huì)有著想要當(dāng)忍者的想法。
而鳴人自然是要去上忍者學(xué)校的，這是注定的，作為村子的九尾人柱力，盡管木葉的九尾人柱力從未真正作為戰(zhàn)爭(zhēng)武器使用過(guò)，但其他村子的人柱力可是都出現(xiàn)在戰(zhàn)場(chǎng)上過(guò)。
也都見(jiàn)識(shí)過(guò)人柱力的實(shí)力，而最強(qiáng)的九尾，沒(méi)有誰(shuí)會(huì)懷疑九尾人柱力的實(shí)力弱小。
鳴人聽(tīng)到上忍者學(xué)校這件事情，當(dāng)然是興奮的。
即使現(xiàn)在還沒(méi)有確立一個(gè)想要成為火影的想法，但當(dāng)忍者已經(jīng)出現(xiàn)在他的心中。
而且去學(xué)校上學(xué)，還可以接觸其他同齡人。
鳴人自然是要去忍者學(xué)校的。
在歐文的提示下，鳴人是詢(xún)問(wèn)了要怎樣才可以去忍者學(xué)校上學(xué)。
說(shuō)白了就是了解一下入學(xué)條件。
盡管鳴人是肯定可以去忍者學(xué)校上學(xué)的，但歐文不介意主動(dòng)做些什么。
三代將忍者學(xué)校的入學(xué)條件告訴給了鳴人。
忍者學(xué)校是有著入學(xué)考試的，首先自然是要檢查學(xué)生的身體情況，較弱的身體素質(zhì)，是無(wú)法入學(xué)的，畢竟其中涉及了體術(shù)鍛煉。
太弱的話(huà)，是無(wú)法承受學(xué)校的體術(shù)課的。
除此之外，在報(bào)名之后，會(huì)教給學(xué)生簡(jiǎn)單的查克拉提煉術(shù)，畢竟如果連查克拉都不會(huì)提煉和運(yùn)用，那肯定也是沒(méi)有作為忍者的資質(zhì)。
除此之外還有對(duì)三身術(shù)的施展程度，這里并非是一定要將將三身術(shù)使用出來(lái)，而是結(jié)印時(shí)身體的查克拉流動(dòng)，也是一個(gè)入學(xué)的判定標(biāo)準(zhǔn)。
其中還涉及了簡(jiǎn)單的幻術(shù)結(jié)印產(chǎn)生的查克拉流動(dòng)考核。
考核的內(nèi)容有很多，并非是要所有考試內(nèi)容都通過(guò)才能夠進(jìn)入學(xué)校。
只要有一門(mén)合格，都可以作為入學(xué)的基礎(chǔ)。
而邁特凱便是因?yàn)轶w術(shù)方面的特殊，才特批入學(xué)。
三代本來(lái)是詳細(xì)的和鳴人提了一下。
讓聽(tīng)了這些的鳴人是有些擔(dān)心，他擔(dān)心自己無(wú)法通過(guò)入學(xué)考試。
現(xiàn)在的鳴人處于一個(gè)極度敏感和自卑的狀態(tài)，說(shuō)實(shí)話(huà)也很難想象從小這樣的生活處境，還能成長(zhǎng)成那樣外向的性格。
當(dāng)然三代是不用擔(dān)心鳴人無(wú)法通過(guò)入學(xué)考試。
即使不走后門(mén)，鳴人也是可以百分百通過(guò)的，有著漩渦體質(zhì)，身上還有著九尾，和其他普通人還需要修煉查克拉提煉術(shù)不同，鳴人即使不主動(dòng)去提煉，他身上都是有著查克拉存在的。
這便是血脈的力量，只不過(guò)現(xiàn)在的鳴人還不會(huì)運(yùn)用這股力量罷了。
當(dāng)然也沒(méi)有人教導(dǎo)他去運(yùn)用這股力量。
這個(gè)時(shí)候歐文開(kāi)口了：“鳴人，你可以問(wèn)一問(wèn)這位火影，看看他是否愿意提前教導(dǎo)你查克拉提煉術(shù)，如果能夠在教會(huì)你變身術(shù)就更好了?！?/p>
鳴人的頭偏向一邊，猿飛日斬也注意到了鳴人的目光變化。
“為什么??？那這不是作弊嗎？”鳴人還不太明白，直接問(wèn)出了這句話(huà)。
猿飛日斬的反應(yīng)很快，鳴人這是在和他的那位“哥哥”說(shuō)話(huà)。
作弊？
“這可不是作弊，畢竟在這樣的一座忍者村子，就算是普通人如果想要學(xué)習(xí)查克拉提煉術(shù)是肯定可以提前去學(xué)習(xí)的?！?/p>
除非是完全的孤兒，不然在木葉村誰(shuí)又沒(méi)有個(gè)親朋好友，而且那些父母曾經(jīng)也是參加忍者學(xué)校的入學(xué)考試的，即使沒(méi)有成為忍者，但肯定也會(huì)這些，也會(huì)教導(dǎo)給自己的孩子。
這還不提那些忍者的孩子以及忍族的孩子。。
起跑線(xiàn)從來(lái)就不是在一個(gè)維度上。
而鳴人，作為一名孤兒，盡管有著強(qiáng)大的資質(zhì)和天賦，但沒(méi)有相關(guān)的耳濡目染，沒(méi)有人指導(dǎo)，再加上生存的環(huán)境以及本身的性格，在學(xué)校成為一名吊車(chē)尾簡(jiǎn)直就是注定的事情。
“鳴人，你的這位看不見(jiàn)的哥哥，是說(shuō)了什么嗎？”猿飛日斬依舊是認(rèn)同鳴人這種行為的問(wèn)話(huà)。
而鳴人則是直接轉(zhuǎn)述了歐文所說(shuō)的話(huà)。
其實(shí)說(shuō)白了也就是一個(gè)教育公平的問(wèn)題。
聽(tīng)了鳴人的話(huà)，猿飛日斬都是心有錯(cuò)愕，有那么一瞬間是覺(jué)得難道真的有看不見(jiàn)的“鬼魂”。
但很快又在心中否認(rèn)，在有著穢土轉(zhuǎn)生這樣禁術(shù)的東西，可以明確一點(diǎn)死后之人，會(huì)出現(xiàn)在“凈土”當(dāng)中，根本不會(huì)出現(xiàn)在現(xiàn)世。
與其猜測(cè)是什么所謂的鬼魂，還不如說(shuō)是鳴人的聰明。
“不過(guò)為什么是變身術(shù)？”猿飛日斬并不會(huì)去考慮什么教育公平的問(wèn)題，忍者學(xué)校雖然以學(xué)校為名，但終究不是正常的學(xué)校。
鳴人看向歐文。
不等鳴人問(wèn)出，歐文直接回答：“有了變身術(shù)的話(huà)，以后鳴人你去買(mǎi)東西的話(huà)，就會(huì)方便很多?！?/p>
歐文并沒(méi)有提到讓鳴人使用變身術(shù)去交朋友。
鳴人聽(tīng)了這個(gè)回答，是眼前一亮。
是??！如果有了變身術(shù)，那么自己可以變成別的模樣。
鳴人是立即向猿飛日斬轉(zhuǎn)述這些話(huà)，當(dāng)然在猿飛日斬看來(lái)，這些都是鳴人自己的一些想法。
三代對(duì)于鳴人的這點(diǎn)小要求自然是不會(huì)拒絕的。
沒(méi)有安排其他人，而是由他親自教導(dǎo)。
現(xiàn)在的鳴人還不識(shí)字，只有去了忍者學(xué)校才有相關(guān)的文化課，自然也不存在教給鳴人什么修煉卷軸，讓他自己進(jìn)行摸索。
也不是太復(fù)雜的東西。
大眾無(wú)法成為忍者，第一關(guān)主要還是難在查克拉提煉術(shù)上，無(wú)法有效提煉出查克拉。
但這第一關(guān)在鳴人這里是完全沒(méi)有問(wèn)題的。
屬于很輕松的事情。
然后便是三身術(shù)，猿飛日斬直接教導(dǎo)三身術(shù)，這個(gè)對(duì)于鳴人就有些難度了。
不過(guò)只要學(xué)會(huì)該怎么結(jié)印，后續(xù)讓鳴人自己慢慢練習(xí)即可。
一直到了晚上快十一點(diǎn)的時(shí)間，猿飛日斬才離去。
對(duì)于鳴人身上的問(wèn)題，也還需要找醫(yī)療部的忍者問(wèn)一問(wèn)。
當(dāng)然這些教導(dǎo)，自然也是被歐文給學(xué)去了，就是不知道自己是否可以使用，這畢竟是屬于不同世界的力量。