粉筆“咔”地折斷在黑板上，白色粉塵簌簌落下，在夕陽斜射的光柱里翻滾浮沉。高三（9）班教室里只剩下一種聲音：四十八支筆尖刮擦紙張的沙沙聲。
全息屏懸在黑板正上方，猩紅的數(shù)字醒目：223。高考倒計(jì)時(shí)。那紅色刺得視網(wǎng)膜發(fā)痛，每一次跳動(dòng)都牽扯著錦文高中十五個(gè)畢業(yè)班、七百多名考生的神經(jīng)末梢?？諝怵こ淼孟衲痰哪z體，混合著汗味、油墨味，還有一絲若有若無的金屬銹氣——來自江眠褲袋深處那枚冰涼的青銅鈴。
江眠指腹無意識地摩挲鈴身上盤繞的古老紋路，凹凸的觸感是唯一的錨點(diǎn)，直到一股突如其來的灼燙感猛地刺穿掌心！
嘶——
江眠倒抽一口冷氣，死死攥緊鈴鐺。不是錯(cuò)覺！那冰涼的青銅此刻竟像一塊熱炭般燙手！
講臺上，周老師轉(zhuǎn)過身，撣了撣沾在舊西裝袖口的粉筆灰。鏡片后的目光沉甸甸地掃過臺下低垂的頭顱，掠過那些被題海熬得失去光澤的眼睛，最終投向窗外。暮色正吞噬著天際線，給遠(yuǎn)處那座流線型的銀色巨構(gòu)——天府智核——鍍上一層冰冷的余暉。它如同蟄伏在錦江之畔的鋼鐵巨獸，與教室里陳舊壓抑的時(shí)空格格不入。
“筆都放下?！敝芾蠋煹穆曇舨桓?，略沙啞。他拿起講臺上磨得發(fā)亮的保溫杯，擰開蓋子的“咔噠”聲在落針可聞的教室里格外刺耳?！敖裉斓恼n，到此為止。”
四十八顆腦袋茫然抬起。
周老師沒看學(xué)生，目光鎖著窗外那座象征未來的銀色巨構(gòu)?！敖逃柯?lián)合科工委第1147號令，《2034年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試神經(jīng)增強(qiáng)型考生分類實(shí)施方案》，今日零時(shí)生效?！彼D了頓，聲音里浸透了一種深重的疲憊，“本屆高考，將是全國第一屆依據(jù)考生神經(jīng)模式分類選拔的考試。”
嗡——！
滿教室的同學(xué)開始交頭接耳騷動(dòng)起來。前排的李薇猛地扶住眼鏡，鏡片后的手指微微發(fā)抖。王胖子手里的筆“啪嗒”掉在攤開的《五年高考·三年模擬》上，洇開一團(tuán)墨跡。
周老師點(diǎn)開全息屏。猩紅的“223”旁邊，彈出一份蓋著鮮紅電子印章的文件。標(biāo)題下方，一行加粗黑體字異常刺眼：所有考生按神經(jīng)模式分為純生理類（P類）與神經(jīng)增強(qiáng)類（E類），獨(dú)立考場、獨(dú)立命題、獨(dú)立劃線錄取。
“神經(jīng)增強(qiáng)類（E類）考生，”周老師的聲音像冰冷的解剖刀，精準(zhǔn)地切入騷動(dòng)，“可在考試中使用非植入式腦機(jī)接口輔助單元?！笔疽鈭D展開：右側(cè)考場內(nèi)，考生端坐，耳后貼著硬幣大小的各色接口裝置，太陽穴連接著纖細(xì)的感應(yīng)線纜，閉目凝神，額頭有幽藍(lán)微光閃爍。
“功能包括：限定范圍開源數(shù)據(jù)庫實(shí)時(shí)檢索、高級邏輯架構(gòu)推演輔助、多線程思維并行處理優(yōu)化、及抗焦慮神經(jīng)調(diào)節(jié)?！彼D了頓，目光掃過臺下幾張瞬間失血的臉，“同時(shí)，E類數(shù)、理、綜合科目難度系數(shù)上調(diào)35%，語文增設(shè)神經(jīng)增強(qiáng)倫理辨析大題，歷史卷面信息量增加50%?！?/p>
“憑什么？！”后排一個(gè)男生猛地捶桌站起，脖子青筋暴突，“這不公平。我們適配腦機(jī)接口，家里花了不少錢，不就是想高考成績更上一層樓嗎？”
“公平？”周老師鏡片后的目光銳利如針，“前年，南城一中有考生植入未公開的‘灰市’神經(jīng)芯片，包攬全省物理大類全科滿分。去年，七中‘神童’靠耳后接口實(shí)時(shí)調(diào)用AI解題模型，數(shù)學(xué)滿分?！彼脫羝聊?，調(diào)出一張新聞截圖：一個(gè)笑容張揚(yáng)的少年耳后閃著金屬冷光，標(biāo)題是《腦機(jī)接口首戰(zhàn)告捷，天才少年問鼎理科狀元》。
“家長聯(lián)名抗議信塞爆了教育廳數(shù)據(jù)通道！這就是你們要的‘公平’？！”周老師反問道。
教室死寂，只余粗重喘息。王胖子頹然趴倒，臉埋進(jìn)臂彎。李薇死死咬著下唇，盯著自己模擬卷上刺眼的紅叉。
江眠感到褲袋里的青銅鈴再次灼燙！他心里輕松下來，畢竟，不再跟配備了腦機(jī)接口的同學(xué)競爭，自己的學(xué)習(xí)成績就突顯優(yōu)異了。他下意識看向斜后方靠窗的位置。
林晞坐在那里。
林晞依舊安靜。夕陽的金暉勾勒著她沉靜的側(cè)影，長睫低垂，在眼下投出小片陰影。她沒有看文件，沒有看激動(dòng)的同學(xué)，只是靜靜望著窗外暮色中的天府智核。唯有膝上緊握的拳頭，指關(guān)節(jié)繃得失去了血色。
“分類，是維護(hù)高考公平正義的新舉措?！敝芾蠋熇^續(xù)說道，“P類考生，拼的是這十二年寒窗苦讀。E類考生，提前享用腦機(jī)接口帶來的高效學(xué)習(xí)模式，拼的是哪家產(chǎn)品更強(qiáng)。雖然神經(jīng)增強(qiáng)型考生前幾屆占了便宜，但也嘗到了技術(shù)成熟過程中的苦。”他調(diào)出一份圖表，血紅色的數(shù)據(jù)柱觸目驚心：【神經(jīng)接口排異反應(yīng)報(bào)告率：18.7%】、【神經(jīng)增強(qiáng)型學(xué)生的記憶碎片化發(fā)生率：同比上升280%】。
“沒有配備腦機(jī)接口的P類考生現(xiàn)在還有一個(gè)好消息！”周老師又補(bǔ)充道，“P類考生被錄取到各高校本科生后，為彌補(bǔ)與E類考生的學(xué)習(xí)能力鴻溝，由國家免費(fèi)為其適配經(jīng)教育部認(rèn)證的‘啟明’I型非植入式腦機(jī)接口輔助單元。當(dāng)然，考入高校的同學(xué)也可以拒絕適配?！?/p>
“明天上午九點(diǎn)，‘孔明’中樞將發(fā)布本屆E類考生資質(zhì)審核最終名單。未在名單者，高考期間嚴(yán)禁攜帶、激活任何神經(jīng)增強(qiáng)設(shè)備，違者終身禁考?！敝芾蠋煼畔码娮咏瘫蓿闷鸢虢胤酃P，轉(zhuǎn)身在黑板上重重寫下兩個(gè)遒勁大字：慎擇。粉筆灰簌簌落下，混入夕陽的光柱。
“今日作業(yè)，”他背對著學(xué)生，聲音沙啞，“默寫《滕王閣序》篇末段。用筆，寫在紙上?！彼桃鈴?qiáng)調(diào)了最后四個(gè)字。
下課音樂聲響起。人群像潮水涌出教室。王胖子撞開椅子沖出去。李薇默默將桌上小山般的習(xí)題冊塞進(jìn)書包，指尖顫抖。
江眠最后一個(gè)起身。褲袋里的青銅鈴歸于冰冷，只留下掌心隱隱的刺痛。他走到門口，林晞?wù)驹谀抢?，目光穿透喧囂，投向窗外。天府智核的輪廓在暮色中亮起無數(shù)幽藍(lán)的指示燈。
“江眠，”林晞的聲音很輕，像問他又像問風(fēng)，“你有沒有想過，當(dāng)知識像自來水一樣擰開龍頭就能得到，我們…還剩下什么？”
江眠順著她的目光望去。天府智核的陰影巨大無比。他握緊口袋里的青銅鈴，那古老的紋路貼著滾燙的掌心，像一個(gè)來自時(shí)空深處的、冰涼的詰問。