“叮叮叮...叮叮?！?/p>
沔水市一中，走廊天花板上的鈴聲響起。
校園廣播里傳來聲響：各位老師，同學(xué)，現(xiàn)在是2035年1月7日，星期一，21點(diǎn)10分，課間休息10分鐘。
蘇霽舟從辦公桌上驚醒，額頭上冒著一層薄汗，黏黏膩膩，心臟在狂跳。
仿佛剛剛真的從什么高處直直墜落下來。
辦公桌對(duì)面的林依彤正整理著作業(yè)本，聞狀抬起頭。
目光落在蘇霽舟的臉上，停留了片刻，帶著無聲的疑問。
“沒事...趴著睡，壓著了。”蘇霽舟掩飾道，他地擦了把臉，嗓子有些發(fā)干。
林依彤沒再多問，只是將手邊一摞批改好的地理作業(yè)本輕輕推到蘇霽舟的桌角。
“三班，9點(diǎn)半的課是你的。你臉色不太好，蘇老師?！?/p>
“嗯。”
蘇霽舟含糊地應(yīng)了一聲，指尖無意識(shí)地捻著紅筆的筆帽。
那令人窒息的失重感仍然讓他心有余悸，腳下空無一物的深淵似乎還在視野邊緣浮現(xiàn)。
蘇霽舟擰開保溫杯，灌下一大口早已涼透的濃茶，苦澀的味道直沖喉嚨，卻壓不住心底那份不安。
「好家伙，保溫竟然杯不保溫?！?/p>
“昨晚又沒睡好？”林依彤柔和聲音再次傳來。
蘇霽舟猛地回神，手中的紅筆在攤開的作業(yè)本上劃出一道長(zhǎng)長(zhǎng)的紅線，像一道傷口橫在那里，與學(xué)生工整的字跡水火不容。
他盯著那道紅線，愣怔住了。
“蘇老師？你怎么樣？”林依彤離得更近了些，關(guān)心道。
蘇霽舟這才如夢(mèng)初醒，慌忙用手去擦拭那道紅線，但這只是白費(fèi)心思，紙面上的紅線此時(shí)顯得更加狼藉。
他丟開筆，手指插進(jìn)濃密的頭發(fā)里，用力按壓著突突直跳的太陽穴，厭惡感從每個(gè)關(guān)節(jié)縫隙里鉆出來。
“嗯...還是老樣子?！碧K霽舟啞聲承認(rèn)，一種被看穿后的無力感凸顯出來。
“那種夢(mèng)...又來了。海崖邊...冰冷的白...無邊無際。我的腳下...是黑色的...海...墜落下去...無盡的深淵...”
那個(gè)噩夢(mèng)雖然令人恐懼，但是蘇霽舟想再次回憶夢(mèng)中的細(xì)節(jié)，他閉上眼睛，試圖找出一些線索。
窗外，過道里的孩子們追逐嬉鬧的場(chǎng)景，漸漸消退。
教室里的讀書聲，慢慢變大。
樓下的操場(chǎng)上有幾組人在踢足球，跑道上還有少許人在小跑，喧鬧聲斷斷續(xù)續(xù)。
“蘇老師，”林依彤嗓子壓得很低，但卻沉穩(wěn)有力量，“你現(xiàn)在的狀態(tài)，讓我們?cè)絹碓綋?dān)心了?！?/p>
她停頓了一下，又開口說：“這已經(jīng)不是單純的沒睡好了，它影響你上課，影響你的專注力...影響...”
林依彤的目光在那本被紅筆劃破的作業(yè)上定格了許久，才緩緩抬起頭，然后直視著蘇霽舟。
“也許是時(shí)候，你需要認(rèn)真考慮一下，尋求一些專業(yè)的幫助了。”
“專業(yè)幫助？”蘇霽舟略帶好奇，重復(fù)了一遍，像是沒聽懂這個(gè)詞組。
他突然站起身，走向窗邊，仿佛想離那操場(chǎng)上的喧囂更近一些。
又或者，只是為了躲避林依彤那穿透人心的目光。
他背對(duì)著林依彤，寬闊的肩膀像是承載著無形的重量，微微垮下去。
“近一個(gè)月來...”蘇霽舟的聲音像窗縫里漏進(jìn)來的風(fēng)一樣，飄忽不定，“我就再也沒睡過一個(gè)安穩(wěn)覺。”
他沒有具體說是什么事情，但那幾個(gè)字眼卻很沉重，兩人之間的空氣都似乎停止流動(dòng)。
窗玻璃映出蘇霽舟模糊的側(cè)影，也映出林依彤專注傾聽以及眉頭微蹙的臉。
林依彤沒有追問那個(gè)問題，張了張口，又閉上了，沒再提一個(gè)字。
辦公室里靜得只剩下遠(yuǎn)處操場(chǎng)上模糊的喧鬧和兩人細(xì)微的呼吸聲。
林依彤只是默默地拿起桌上那張被其他資料壓住的名片，表面油光晶亮，上面還印黑色字體。
她站起身，走到蘇霽舟身旁，沒有看他，只是伸出手。
輕輕將那張印著姓名，電話，地址的名片，推到蘇霽舟微微顫抖的手邊。
名片的邊緣觸碰到蘇霽舟手指的那一瞬，他身體一僵，卻沒有立刻收回手。
蘇霽舟低下頭，名片上“沔水市沈悅?心理咨詢室”幾個(gè)大字闖入眼球里，短短幾個(gè)字對(duì)他而言既陌生，又畏畏縮縮。
“叮叮叮...叮叮?！?/p>
窗外，學(xué)生們的笑鬧聲層層疊疊，起起伏伏，偶爾還有三五成組的學(xué)生聚在一起討寒假能放多少天假。
窗內(nèi)的蘇霽舟把名片放到桌子上的課外書籍上，用手指點(diǎn)了點(diǎn)。
片刻之后，他挺了挺肩膀，抱起地理作業(yè)本，轉(zhuǎn)身向門外走去。
走廊上的燈光雖然不是很明亮，但是他那一張左右?guī)缀鯇?duì)稱的臉還是能辨認(rèn)清楚，臉上的肉剛剛好，不多也不少。
整體長(zhǎng)相算不上英俊瀟灑的蘇霽舟，但身姿還算挺拔。
是墜落，還是重新尋找平衡的故事，或許才剛剛開始。
......
“今天我們來學(xué)習(xí)喀斯特地貌的形成條件。”
粉筆灰簌簌落下，在講臺(tái)上積了一層白色粉末。
第三排靠窗的位置，張浩正偷偷把手機(jī)藏在課本后面，拇指飛快地滑動(dòng)屏幕。
前排的王小雨則認(rèn)真地記著筆記，圓珠筆在紙上發(fā)出沙沙的聲響。
蘇霽舟轉(zhuǎn)身指向投影儀上的圖片。
“這種地貌的形成需要特定的水文地質(zhì)條件，主要是可溶性巖石在含有二氧化碳的水作用下...”
他的聲音突然卡住了，眼前閃過一片深藍(lán)。
全景玻璃艙外，漆黑的深海中，一群發(fā)光的管水母正優(yōu)雅地舞動(dòng)，它們藍(lán)綠色的生物熒光在黑暗中勾勒出神秘的軌跡...
“蘇老師？您沒事吧？”
王小雨的聲音將他拉回現(xiàn)實(shí)。
蘇霽舟這才發(fā)現(xiàn)自己的粉筆在同一個(gè)位置，畫出了一個(gè)白色的小坑。
教室里彌漫著一種困惑的安靜，連張浩都抬起頭，好奇地看著他。
“不好意思，剛才說到...”
蘇霽舟清了清嗓子，喉嚨干澀，感覺像是在吃米糠。
“水文地質(zhì)條件對(duì)喀斯特地貌的影響...溶蝕性水體通過化學(xué)反應(yīng)溶解巖石，持續(xù)數(shù)萬年形成地下洞穴系統(tǒng)?！?/p>
他轉(zhuǎn)身指向墻上的中國(guó)地圖，手指不自覺地落在南海區(qū)域...