2035年暑期即將結(jié)束。
開學(xué)的前一天早晨，沔水市一中教職工大會(huì)。
“各位老師，請(qǐng)安靜?！崩钚ｉL(zhǎng)的聲音從前方傳來(lái)，“明天就要開學(xué)了，首先歡迎我們的新同事...”
當(dāng)校長(zhǎng)介紹到她時(shí)，陳曉茹站起身，感受到數(shù)十道目光投向她，其中包括蘇霽舟。
他們的視線在空中短暫相遇，蘇霽舟的眼神里只有禮貌性的好奇。
“...陳曉茹將擔(dān)任高二年級(jí)的地質(zhì)課老師。”校長(zhǎng)意味深長(zhǎng)地看了她一眼，“希望大家多多關(guān)照新老師?！?/p>
職工大會(huì)議結(jié)束后，陳曉茹刻意放慢收拾東西的速度，等待大部分老師離開。
她注意到蘇霽舟被幾位老師圍著討論什么，似乎是在安排新學(xué)期的課程。
“陳老師?！崩钚ｉL(zhǎng)在陳曉茹背后喊道：“跟我來(lái)一下，我介紹幾位教研組長(zhǎng)給你認(rèn)識(shí)?！?/p>
陳曉茹跟著校長(zhǎng)走向人群，心跳如鼓。
“蘇老師，”校長(zhǎng)拍了拍蘇霽舟的肩膀，“這是我們新來(lái)的地質(zhì)學(xué)課老師，陳曉茹。陳老師，這是我們地質(zhì)教研組組長(zhǎng)，蘇霽舟老師?！?/p>
蘇霽舟轉(zhuǎn)過身，伸出手，“歡迎加入一中，陳老師?！?/p>
陳曉茹握住他的手，“謝謝，蘇老師。久仰大名?！?/p>
她準(zhǔn)備松手時(shí)，蘇霽舟突然皺眉，眼神中閃過一絲困惑。
“我們...在哪里見過？不對(duì)，你的名字哪里見過？你...發(fā)表過論文吧”
陳曉茹眼睛猛地一亮，嘴角瞬間扯動(dòng)，手指都微微發(fā)顫。
可下一秒，那星光熄滅，垮下嘴角，肩膀耷拉著，只剩心跳。
“我們...應(yīng)該沒有見過，論文確實(shí)有發(fā)表。”
“哦...”蘇霽舟點(diǎn)點(diǎn)頭，但眉頭依然皺著眉，“可能是記憶錯(cuò)亂了，抱歉。”
“蘇老師經(jīng)常這樣，”旁邊的趙老師打趣道：“見到漂亮女老師就說見過！”
大家都笑了起來(lái)，蘇霽舟也不好意思地笑了。
午后的水泥地面發(fā)白，熱浪升騰，連樹葉都低下了頭。
“陳老師，你的新課表?！苯虅?wù)處的劉主任推門而入，將一張紙放在她面前。
“歡迎回來(lái)。校長(zhǎng)特意交代，要把八班分給你?！?/p>
“謝謝劉主任?！标悤匀憬舆^課表，指尖在紙上撫摸。
二十四歲的她看起來(lái)比實(shí)際年齡稍微成熟些。
齊耳的短發(fā)顯得干練利落，那雙總是愛笑的柳葉眼和眼角細(xì)小的紋路露出長(zhǎng)期野外考察的痕跡。
“劉主任，我有個(gè)請(qǐng)求，讓我搬到三樓的教研室辦公吧?！?/p>
“三樓的教研室？但是，你...”
“我明白，劉主任?！标悤匀銏?jiān)定道。
“好，沒問題，稍后讓小朱給安排...”
陳曉茹輕輕撫過辦公桌上的巖石標(biāo)本，冰涼的觸感讓她想起四年前第一次走進(jìn)一中地質(zhì)教研室的場(chǎng)景。
那時(shí)她剛畢業(yè)，懷揣著對(duì)教育事業(yè)的熱忱開始了見習(xí)生涯。
而此刻，既熟悉又陌生。
桌上的石英晶體標(biāo)本，是她唯一從二中帶回來(lái)的教學(xué)用具。
陳曉茹整理教案的手停頓了一瞬。
她想起在一次考察過程中，意外發(fā)現(xiàn)一塊含有特殊化石的礫巖標(biāo)本。
陳曉茹繼續(xù)收拾辦公桌。
那塊堇青石標(biāo)本被她放在了最顯眼的位置，石面上穿插著粉紅色的長(zhǎng)石和透明的石英，在陽(yáng)光下閃爍著細(xì)微的光芒。
收拾妥當(dāng)后，陳曉茹抱著教材向三樓的教研室走去。
走廊里傳來(lái)學(xué)生們嬉笑的聲音，陽(yáng)光透過窗戶在地面上投耀眼的光影。
這一切都如此熟悉，仿佛她從未離開過。
經(jīng)過榮譽(yù)墻時(shí)，她停下腳步。
蘇霽舟的照片果然掛在“優(yōu)秀教師”欄目下，照片里的他穿著深藍(lán)色西裝，表情嚴(yán)肅刻板。
她推開教研室的門，里面幾位老師正在討論下周的公開課安排。
角落里的蘇霽舟卻顯得有些萎靡不振，身影緩緩站起。
“陳老師。再次歡迎你?！彼袷强桃鈮阂种裁辞榫w。
陳曉茹點(diǎn)點(diǎn)頭，“謝謝，蘇老師?！?/p>
眼前的蘇霽舟這么近，那么遠(yuǎn)，也不再過多交流。
她從包里取出一個(gè)紙袋，“二中的特產(chǎn)，芝麻糖，大家分著吃吧?！?/p>
“正好我們?cè)谟懻撓聜€(gè)月的野外考察，你的經(jīng)驗(yàn)會(huì)很寶貴。”蘇霽舟開口說：“但是，那邊可能和一中不太一樣?！?/p>
陳曉茹放下教材，直視蘇霽舟的眼睛，“我會(huì)盡快調(diào)整教學(xué)方案，適應(yīng)一中的教學(xué)進(jìn)度?！?/p>
空氣中彌漫著一絲緊張感，林依彤迅速插話打圓場(chǎng)。
“陳老師，你的新辦公桌在這里，就在蘇老師對(duì)面。我們想著你們學(xué)科相同，交流起來(lái)方便?！?/p>
陳曉茹看著那張緊挨著蘇霽舟的辦公桌，心里嘆了口氣。
她走到自己的新位置坐下，開始整理抽屜。
對(duì)面的蘇霽舟也重新投入工作，兩人之間只隔著一道低矮的隔板，卻仿佛有一堵無(wú)形的墻。
“對(duì)了，”林依彤突然說：“陳老師，有的宿舍還空著，后勤處已經(jīng)打掃干凈?！?/p>
“太好了?！标悤匀愀屑さ?。
一中的教師宿舍雖然簡(jiǎn)陋，但比她在二中租的房子方便多了。
“蘇老師，”她轉(zhuǎn)向蘇霽舟，“需要我準(zhǔn)備什么特別材料嗎？關(guān)于野外考察的。”
蘇霽舟抬起頭，似乎沒料到她會(huì)主動(dòng)詢問，驚訝道：“常規(guī)裝備就行。不過...”
他猶豫了一下，“如果你有特別的地質(zhì)羅盤或巖石樣本，可以帶上?！?/p>
這個(gè)小小的讓步讓陳曉茹有些意外。
她點(diǎn)點(diǎn)頭，從包里取出一個(gè)皮質(zhì)筆記本。
“我在二中收集了一些本地地質(zhì)資料，可能對(duì)考察路線設(shè)計(jì)有幫助?！?/p>
蘇霽舟接過筆記本，翻開第一頁(yè)，上面密密麻麻記滿了觀測(cè)數(shù)據(jù)和手繪剖面圖，字跡清秀有力。
他的手指在一處鉛筆標(biāo)注上停留，“這個(gè)斷層觀察點(diǎn)很特別?！?/p>
“就在二中后山，”陳曉茹不自覺地?zé)崆槠饋?lái)，“典型的正斷層，斷距約2米，斷面擦痕明顯，可以清楚看到...”
她突然停住，意識(shí)到自己說得太多。
但蘇霽舟并沒有像以前那樣打斷她，而是認(rèn)真聽完后點(diǎn)點(diǎn)頭。
“可以考慮加入考察路線?！?/p>
陳曉茹怔了怔，發(fā)現(xiàn)他的辦公桌上多了一個(gè)她從未見過的東西。
一個(gè)小型巖石標(biāo)本展示盒，里面整齊排列著各種礦物標(biāo)本，每個(gè)都貼著詳細(xì)的標(biāo)簽。
“新收藏？”她忍不住問道。
蘇霽舟順著她的目光看去，嘴角上揚(yáng)道：“去年帶學(xué)生參加省里比賽時(shí)開始做的。得了一等獎(jiǎng)后，學(xué)校批了經(jīng)費(fèi)?！?/p>
陳曉茹湊近看了看，驚訝地發(fā)現(xiàn)其中幾塊標(biāo)本的鑒定方法正是她曾經(jīng)推薦過的。
“你用了鹽酸測(cè)試法？”
“嗯?！碧K霽舟簡(jiǎn)短地回答，但眼神中的戒備明顯少了些，“效果很好?！?/p>
這個(gè)小小的發(fā)現(xiàn)讓陳曉茹心中某處柔軟了一下。
也許，這幾年發(fā)生變化的不僅僅是她。