咱說過，無靈異不學(xué)校。只要是學(xué)校，多多少少都會(huì)有些怪事。因?yàn)閷W(xué)生年輕，陽氣重又單純，可以鎮(zhèn)住大多數(shù)怪事。所以自然就會(huì)把學(xué)校建在一些陰氣重或風(fēng)水不好的地方。之前都在說朋友和自己的學(xué)校，這回也說說別人的學(xué)校來作為 ‘校園’這一主題的結(jié)束。
這件事情是表姐告訴咱的。
表姐是在古都西安的一所比較有名氣的民辦外語類高校上的大學(xué)。相信很多人都能猜出來是哪所學(xué)校了。怪事也是天天有，表姐講了很多，其中不乏人為的惡作劇。但咱特別的想說說下面這件事情。
一天，表姐她們班正在上課，圖書館的老師渾身帶火的拿著一本書走進(jìn)來了：“你們XX班的XXX是哪一個(gè)！給我站出來！”眼瞪的比牛都大。
任課老師不知所以，愣住了也沒說話。班里的同學(xué)也愣住了，那是因?yàn)閳D書館老師口中的XXX根本就不是表姐這個(gè)班的學(xué)生。
：“老師……您是不是記錯(cuò)了，我們班沒有XXX這個(gè)人。”班長起身回應(yīng)到。
圖書館老師的臉都?xì)馇嗔耍骸坝涘e(cuò)了？他白紙黑字簽的名，我還能看錯(cuò)了？那學(xué)生證還能有假？我文盲嗎我！什么素質(zhì)，這可是剛進(jìn)的新書！上冊(cè)除了書皮，里面要么給我撕了，要么涂得亂七八糟。下冊(cè)壓根兒就不還了！”因?yàn)楸斫闵洗髮W(xué)那會(huì)兒還沒電腦掃碼這套程序，都是學(xué)生出示學(xué)生證以后，圖書館老師拿著印好的表格手寫：某年某月某日，某系某班的某某某，借的某書。最后，學(xué)生自己在表格的最后一欄親筆簽名。
最后，班主任親自出來說明，確實(shí)沒有這個(gè)叫XXX的學(xué)生。圖書館老師到教務(wù)處去查了所有在校學(xué)生的檔案，也沒能查到這個(gè)叫XXX的學(xué)生。
最后就這么稀里糊涂的不了了之了。被破壞的書叫《魯班書》。說到這里，有探索精神的同學(xué)就會(huì)能體會(huì)到這件事情的怪異之處了。
那時(shí)，表姐給還是屁孩兒的咱科普了一下：《魯班書》俗稱《缺一門》，原本很難再見到。市面上流傳的內(nèi)容也不全面。據(jù)說其中有害人之法，看過或者學(xué)過的人都會(huì)落下‘鰥、寡、孤、獨(dú)、殘’這幾個(gè)中的一個(gè)。十分的邪性。
現(xiàn)在想來電影《十全九美》中的那本木工書，應(yīng)該就是《魯班書》。
表姐說，學(xué)校的校長是非常信這些的。校長跟老師們說，不要再追究了。他認(rèn)為那個(gè)所謂XXX同學(xué)，要么是哪位高人喬裝而來，把這不凡之書毀壞帶走，以免影響學(xué)生。要么就是哪個(gè)因此書而不幸離世的亡魂來阻止悲劇再次發(fā)生。
表姐告訴咱，千萬不要因?yàn)楹闷嫒タ催@本書。咱當(dāng)然是認(rèn)真地貫徹執(zhí)行了，同時(shí)也覺得校長先生的分析是對(duì)的。
后來，咱對(duì)《魯班書》也做了些了解。得知里面除了木工知識(shí)，還有一些術(shù)術(shù)。魯大工畢竟當(dāng)年拜師終南山，而終南山是道家圣地之一……
天地萬物，輪回平衡，自有其道，其定數(shù)。你我皆凡人，有些神通即便是認(rèn)知了，學(xué)習(xí)了，也不見得就有如此大的能耐和修為去駕馭。以免害人害己。