教師資格證面試的壓力像一塊巨石，每天下班后的時間幾乎都被試講練習(xí)、結(jié)構(gòu)化問答模擬和教案打磨填滿。
就在這緊張焦灼的氛圍中，學(xué)校人事處組織了一場針對新教師的教資面試專項培訓(xùn)會，邀請了幾位經(jīng)驗豐富的“老”教師擔(dān)任指導(dǎo)，分享面試技巧和注意事項。
林星抱著厚厚的筆記本，早早來到指定的培訓(xùn)教室。教室里已經(jīng)坐了不少和她一樣面色凝重的新同事。她找了個靠前的位置坐下，剛翻開筆記，就聽見門口傳來一陣腳步聲和低聲交談。
她下意識地抬頭望去，目光瞬間定格！
竟然又是顧??？！
他正和另外兩位老師一起走進(jìn)教室，手里也拿著資料。他今天穿了件煙灰色的休閑西裝，顯得比平時更正式一些，但眉宇間那份從容依舊。他怎么會在這里？林星的心跳不自覺地漏了一拍。
很快，主持培訓(xùn)的老師就揭曉了答案：“……下面，我們有請人工智能學(xué)院的顧巍老師、文學(xué)院的張敏老師、還有教育學(xué)院的李峰老師，分別擔(dān)任三個小組的指導(dǎo)老師，大家根據(jù)自己的學(xué)科方向分組，接下來將由三位老師帶領(lǐng)大家進(jìn)行小組模擬和針對性指導(dǎo)……”
原來他是隔壁組的指導(dǎo)老師！林星松了口氣，又隱隱有些失落。她屬于人文學(xué)院，自然分在了文學(xué)院張老師那一組。而顧巍負(fù)責(zé)的是理工科方向的小組，在教室的另一端。
培訓(xùn)正式開始。張老師經(jīng)驗豐富，講得也很細(xì)致，但林星發(fā)現(xiàn)自己很難完全集中精神。她的目光總是不受控制地飄向教室另一端那個挺拔的身影。顧巍正專注地聽著組內(nèi)一位新老師的試講，偶爾低聲提出建議，側(cè)臉線條在教室明亮的燈光下顯得格外認(rèn)真。
中場休息的鈴聲響起。林星揉了揉有些發(fā)酸的眼睛，正準(zhǔn)備起身活動一下，口袋里的手機(jī)震動了一下。
她拿出來一看，心尖猛地一顫。
【顧巍】：加油，林老師。放輕松，以你的準(zhǔn)備，沒問題的。[拳頭]
是顧??！他看到了她？還特意發(fā)消息給她加油！
一股暖流瞬間涌上心頭，驅(qū)散了部分緊張和疲憊。林星的嘴角忍不住向上彎起，指尖飛快地在屏幕上敲打：
【林星】：謝謝顧老師！[奮斗]張老師講得很好，學(xué)到很多！顧老師那邊怎么樣？
消息發(fā)送成功，林星捧著手機(jī)，心里甜絲絲的，連剛才練習(xí)試講時的磕絆都似乎不那么重要了。然而，這份甜蜜只持續(xù)了不到半分鐘。
顧巍的回復(fù)跳了出來：
【顧巍】：嗯，我這組也還不錯。林欣，你也別給自己太大壓力。
林星臉上的笑容瞬間僵住。她揉了揉眼睛，又仔細(xì)看了一遍。
林欣？
不是林星。
他……把她名字打錯了？！在最簡單的、只有兩個字的名字上打錯了？！
一股難以言喻的失落和酸澀，像細(xì)小的冰針，密密麻麻地扎進(jìn)了心口。剛才的暖意瞬間褪去，取而代之的是冰涼。她以為……他們之間至少已經(jīng)很熟悉了。微信聊了那么多次，一起值過班，他還吃過她送的糖，甚至調(diào)侃過她溜號……結(jié)果，他連她的名字都沒記清楚？是“星”還是“欣”都分不清？那之前的那些關(guān)注、那些“很甜”、那些“最喜歡大白兔”……又算什么呢？是不是對他來說，她和其他人也沒什么區(qū)別？
林星咬著下唇，指尖在屏幕上懸停著，心里堵得難受。她不知道該回復(fù)什么。質(zhì)問？顯得她小題大做。假裝沒看見？心里又實在膈應(yīng)。
就在她猶豫不決時，顧巍的下一條消息緊跟著跳了出來，帶著顯而易見的慌亂和一連串的感嘆號：
【顧巍】：?。。。。。。。。?/p>
【顧巍】：對不起?。?！林星！??！手滑打錯了?。?！是星??！星辰的星！?。?！
【顧巍】：我發(fā)誓我不是故意的！?。∥以趺纯赡懿恢滥愕拿郑。?！輸入法跳出來第一個是“欣”我眼瞎沒看清就點了發(fā)送?。?！[裂開][裂開][裂開]
看著屏幕上那一連串的感嘆號和“裂開”的表情，尤其是那句“我怎么可能不知道你的名字”，林星心里的冰針仿佛被一股突如其來的暖流沖化了。
她其實并沒有真的生氣到不可開交的地步，畢竟輸入法打錯字太常見了。但剛才那一瞬間的失落感是真實的。然而，此刻看著顧巍這么著急忙慌、甚至有點語無倫次地解釋道歉，像踩了尾巴的貓一樣炸毛，林星那點小委屈瞬間被一種奇妙的、帶著點惡趣味的愉悅?cè)〈恕?/p>
原來……他也會這么緊張？因為打錯她的名字而緊張成這樣？這和他平時那副游刃有余、偶爾帶著點小撩撥的樣子反差也太大了！這種“抓到他小辮子”看他著急的感覺……竟然有點爽？
林星的嘴角忍不住勾起一抹狡黠的弧度。她故意沒有立刻回復(fù)，讓屏幕那端的“慌亂”多持續(xù)一會兒。
果然，顧巍的“正在輸入…” 提示瘋狂閃爍，又一條消息蹦了出來：
【顧巍】：林星老師？還在嗎？[可憐] 我真不是故意的！你要怎么才能原諒我？[委屈]
看著這條帶著“可憐”和“委屈”表情、幾乎算得上“卑微”的求和信息，林星心里的那點小惡魔徹底蘇醒了。她眼珠一轉(zhuǎn)，忽然想起這兩天刷短視頻時，被一首旋律極其魔性洗腦、歌詞充滿童趣（或者說幼稚）的網(wǎng)絡(luò)兒歌瘋狂刷屏，據(jù)說火遍了幼兒園和小學(xué)生群體。
一個大膽（且充滿惡趣味）的念頭瞬間成型！
一本正經(jīng)、氣質(zhì)清冷的顧巍老師，唱這種哄小孩子的、幼稚到爆炸的網(wǎng)絡(luò)熱歌……會是什么樣子？
光是想象那個畫面，林星就忍不住噗嗤一聲笑了出來。她手指翻飛，帶著點小報復(fù)和小調(diào)皮的心情，飛快地回復(fù)道：
【林星】：[哼] 原諒你也不是不行……
【林星】：除非……你愿意唱這首歌給我聽！[鏈接：爆火網(wǎng)絡(luò)兒歌《寶貝寶貝》]
【林星】：要求：語音條，完整版，聲情并茂！[壞笑][壞笑][壞笑]
消息發(fā)送出去，林星仿佛已經(jīng)看到了顧巍點開那個鏈接后，聽到那魔性又幼稚的旋律時，臉上可能出現(xiàn)的震驚、錯愕、以及無可奈何的表情。她抱著手機(jī)，笑得肩膀一聳一聳，剛才名字烏龍帶來的那點不快早已煙消云散，只剩下滿滿的惡作劇得逞的期待。
報告廳另一端，顧巍看著屏幕上那個兒歌鏈接和林星提出的“喪權(quán)辱國”的“和解條件”，先是愕然，隨即，那深邃的眼眸里閃過一絲無奈，但更多的卻是一種被“刁難”后反而升起的、帶著寵溺的縱容笑意。他抬手揉了揉眉心，看著那首兒歌的標(biāo)題，嘴角抑制不住地向上揚(yáng)起。