龍國(guó)、不咸山！
正是冬季大寒之日，一眼望去千里冰封、萬(wàn)里雪飄、白色茫茫無(wú)人區(qū)！
贏道明是一個(gè)起床困難戶(hù)，誰(shuí)能理解呢！外面零下30多度，屋里零上20度。該死的溫差有50度，這該死的天氣，真是會(huì)要人命的！贏道明不得不爬起來(lái)了，因?yàn)檫@是老媽叫自己2-3次了！再不起床吃飯，老媽要火大了啊！
贏道明爬起床穿著衣服，很快衣服穿好了！贏道明也不覺(jué)得冷了，最起碼沒(méi)有剛出被窩的那種，冷的讓人受不了啊！迷迷糊糊的自己，怎么說(shuō)呢！一點(diǎn)也不夸張地講，真的是閉著眼睛吃的早飯，幸好是面條，閉著眼睛出溜吃就行了，心愛(ài)的老媽?zhuān)尤贿€給自己加了一個(gè)蛋吶！贏道明的幸福就是這么簡(jiǎn)單！
穿上外衣，蹬上厚實(shí)的棉鞋，帶著沉重與不舍的步伐走出家門(mén)。在母親一聲聲關(guān)切的問(wèn)候中，贏道明踏上了求學(xué)的征途。大雪封山，絕非兒戲，他一腳深、一腳淺地艱難前行。面對(duì)零下30度的刺骨寒風(fēng)，耳畔是狂風(fēng)的呼嘯，這一切他早已習(xí)以為常。
經(jīng)過(guò)2個(gè)多小時(shí)的漫長(zhǎng)跋涉，終于抵達(dá)了不咸山的學(xué)校！站在高三9班的門(mén)口，我跺了跺腳上的積雪，邁步走進(jìn)教室。教室內(nèi)，20多名同學(xué)早已就座，講臺(tái)上依然是那位熟悉的、濃眉大眼的班主任楊木林老師，他正生動(dòng)地講解著《命武大陸-通用異獸百科》。
楊木林老師，一臉憤恨地說(shuō)：“贏道明，為什么又是你遲到了，而且每天都是你吶！同樣都是下大雪走來(lái)的，但只有你一個(gè)人遲到了。你今天又有什么理由，來(lái)向我解釋你遲到的事實(shí)！”
贏道明理直氣壯地說(shuō)：“我不想上學(xué)??！是你們求我來(lái)的好么。我家距離學(xué)校16-7公里遠(yuǎn)吶！我還是一路小跑來(lái)的吶！老師你看看我的褲子，都被濕透了啊！我容易么，我天天上學(xué)的路程，是別人的4倍還多吶！”
楊木林老師沉思片刻，權(quán)衡了那一段距離，又回想起贏道明的經(jīng)歷及其艱辛。很快，他恢復(fù)了冷靜，嚴(yán)肅地對(duì)贏道明說(shuō)：“贏道明同學(xué)，立刻回到你的座位上，專(zhuān)心上課聽(tīng)講?！彪S后，楊木林老師迅速回歸教學(xué)，且今天的授課狀態(tài)尤為出色！
提起九命影貓，早已鮮少在不咸山一帶現(xiàn)身！然而，關(guān)于它的傳說(shuō)依舊在不咸山口口流傳。它身形如暗影，神秘莫測(cè)，在叢林中更是來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤，難以捕捉。盡管九命影貓的本體戰(zhàn)斗力并不出眾，但其強(qiáng)大之處在于，每日能承受9次致命攻擊而不死。
《命武大陸》上的異獸種類(lèi)繁多，數(shù)以萬(wàn)計(jì)。即使從小學(xué)開(kāi)始?xì)v經(jīng)9年的光陰，又怎能全部掌握呢？更何況，這僅僅涵蓋了《命武大陸》上已知的異獸。還有許許多多未知的異獸，是我們?nèi)祟?lèi)尚未探明的！
例如，在遠(yuǎn)離我們的《黑?！分?，棲息著無(wú)數(shù)未知的異獸，這些都是我們所不熟悉的！目前我們所學(xué)習(xí)的書(shū)本內(nèi)容，主要涉及陸地以及水陸兩棲的異獸。對(duì)于了解《黑?！返娜藖?lái)說(shuō)，應(yīng)該很清楚，整個(gè)《命武大陸》的陸地面積，最多僅占該星球總面積的五分之二。換句話(huà)說(shuō)，《黑?！分械漠惈F數(shù)量，可能超過(guò)我們?nèi)祟?lèi)數(shù)量的十倍，百倍，甚至千倍之多。
楊木林老師尷尬地輕咳了一聲，隨即糾正道：“跑題了！我們接著聊聊異獸九命影貓。有哪位同學(xué)能告訴老師，如何辨別異獸九命影貓的等級(jí)和品級(jí)呢？”說(shuō)著，楊木林老師的目光轉(zhuǎn)向最后一排，那里傳來(lái)一個(gè)不和諧的聲音——輕微的呼嚕聲，清晰而又刺耳。
楊木林迅速走下講臺(tái)，徑直朝最后一排走去，“我要看看誰(shuí)敢在我的課上睡覺(jué)！”他憤怒的表情讓班里的同學(xué)噤若寒蟬，無(wú)人敢發(fā)出聲響。楊木林很快鎖定了目標(biāo)，正是剛才遲到的贏道明。他氣得拍桌而起，怒吼道：“贏道明，你給我起來(lái)！”
此刻正沉浸在甜美夢(mèng)鄉(xiāng)的贏道明，正在夢(mèng)中享用著美味的餃子，那香氣撲鼻，令人垂涎。突然，一個(gè)憤怒的聲音猛地響起，將贏道明從夢(mèng)中驚醒。他迷迷糊糊地怒吼道：“又是哪個(gè)混蛋，沒(méi)見(jiàn)老子剛吃上餃子，正香著呢，剛倒的辣椒油?。 ?/p>
楊木林：發(fā)現(xiàn)上課睡覺(jué)的贏道明，還敢對(duì)自己喊吶！還敢對(duì)自己稱(chēng)老子、老子的！那叫一個(gè)怒不可遏，好、好、好...贏道明你都敢和老師喊了，都敢和老師稱(chēng)老子了！你好、很好、非常好，你要是答不上我的問(wèn)題，這個(gè)學(xué)校，你我、必須走一個(gè)！
贏道明此刻也正處于憤怒之中！楊木林，你過(guò)來(lái)，你這個(gè)天天上課跑題的老師，你究竟哪里來(lái)的自信站在講臺(tái)上？難道是我們不愿意學(xué)習(xí)嗎？分明是你，總是天南海北地吹，根本不按教材內(nèi)容授課！我們到底能學(xué)到什么？你若能按照教科書(shū)認(rèn)真教學(xué)，我也勉強(qiáng)可以接受！可你還有臉在這里叫囂，是誰(shuí)給了你這樣的勇氣，難道是梁靜茹嗎？
楊木林：第一想法是梁靜茹，又是踏馬的誰(shuí)！
贏道明冷聲道：“你不主動(dòng)叫我，我自然也不會(huì)與你計(jì)較。楊木林，你這根傻木頭，怎么還較真起來(lái)了！你哪里有資格當(dāng)老師，整天裝模作樣，顯得自己學(xué)識(shí)淵博！你那教科書(shū)里的內(nèi)容，你究竟教了些什么！你每天不是在跑題，就是在跑向跑題的路上?！?/p>
楊木林：憤怒至極，怒發(fā)沖冠，憤然摔門(mén)而去。只留下憤怒的回音在空中回蕩：“我要上報(bào)校長(zhǎng)，我要上報(bào)你贏道明上課不尊師重道的行為。像你這樣的人，根本不配我教導(dǎo)，更不配做我的學(xué)生。讓你狂，讓你傲，贏道明你已經(jīng)從一班被貶到九班，你還有什么狂妄的資本！”
班級(jí)里的同學(xué)們都冷眼旁觀，竟無(wú)一人上前制止！贏道明也懶得與這些平庸之輩交往結(jié)交。他們一個(gè)個(gè)都是楊木林老師的忠實(shí)追隨者。盡管楊木林老師的學(xué)識(shí)與見(jiàn)識(shí)確實(shí)不低，但他不按教科書(shū)教學(xué)，天天吹噓這，吹噓那，而高考根本不考他說(shuō)的那些內(nèi)容。很明顯，他耽誤了大家寶貴的時(shí)間！
很快，楊木林與一位約莫50歲的老者一同走進(jìn)了教室。在全體同學(xué)的注視下，他們開(kāi)始向老校長(zhǎng)詳細(xì)敘述剛才發(fā)生的事情及其經(jīng)過(guò)。楊木林為人正直，講述時(shí)既未添油加醋，也未夸大其詞，完全是實(shí)事求是地還原了事件的真相。
很快，老校長(zhǎng)聆聽(tīng)后明白了事情原委。他認(rèn)識(shí)到，贏道明同學(xué)與楊木林老師的矛盾焦點(diǎn)在于，楊老師授課常偏離教材既定內(nèi)容、跑題，未嚴(yán)格按教材知識(shí)點(diǎn)講解。這種不規(guī)范的教學(xué)方式，是贏道明上課打瞌睡的直接原因。老校長(zhǎng)心想，此教學(xué)問(wèn)題需重視并及時(shí)解決。