還當(dāng)著全班的面點(diǎn)頭：“挺好，說明你們開始進(jìn)入內(nèi)觀了。

”他把這些“優(yōu)秀范例”貼在后黑板，裝訂成冊(cè)，命名為“情緒處理展板”。

我看著那一摞“寫給老師看的話”，只覺得諷刺。越“文藝”、越“高深”的表達(dá)，

反而越能獲得老師的肯定?？赡翘?，賀文點(diǎn)名了我。我那天沒參加早操，痛經(jīng)得厲害，

趴在課桌上，臉色蒼白。他進(jìn)來后直接點(diǎn)名：“池洄，為什么沒跑操？

”我說：“身體不舒服?！彼抗庀竦蹲右粯颖七^來：“你是不是借月經(jīng)逃避集體活動(dòng)？

還是，其實(shí)對(duì)學(xué)校制度有意見？”我一時(shí)語塞，手指死死扣著桌沿，沒說話。他卻笑了，

淡淡的，卻帶著輕蔑的鋒利：“不敢說，就寫在卡片上。學(xué)校鼓勵(lì)情緒表達(dá)嘛。

”那笑意在空氣里停留了很久，像毒素一點(diǎn)點(diǎn)滲透我的神經(jīng)。那天晚上，我回到家，

吃了止痛藥，躺在床上很久，心里翻江倒海。最后，我從外套夾層里抽出那張卡片，反手，

把它翻過來。然后在背面，寫下那句從我腦子里回響了一整天的話：我希望賀文去死。寫完，

我突然有些手抖。血還未干透的指尖劃過那一行字，墨跡有些暈開，卻不糊。

我盯著那張卡片看了很久。最后把它塞回夾層最底下，仿佛這樣能藏住某種恐懼。

**我沒有交那張卡，也沒有看講臺(tái)。生怕別人從我眼里看出什么?？僧?dāng)我聽到廣播，

再聽到代課老師念出“車禍”“昏迷”“未脫離危險(xiǎn)”這些詞時(shí)，我的腦子突然炸開。

我本以為那是巧合。畢竟，這世界哪有那么巧的魔法？

但我從未告訴過任何人我寫了那七個(gè)字。而那一行陌生筆跡，

卻準(zhǔn)確地出現(xiàn)在我卡片的正面底部：背面寫的，會(huì)實(shí)現(xiàn)。我試圖把它撕掉，

卻發(fā)現(xiàn)紙張已經(jīng)像被熱封一樣黏死，任何一點(diǎn)撕扯都會(huì)裂得更大。我試圖燒掉它，可剛點(diǎn)燃，

那一角覆膜竟發(fā)出刺鼻的味道，像是塑料被點(diǎn)燃，卷起一股難聞的黑煙。最后，

我只能再次把它塞進(jìn)夾層底部，壓在最不容易被找到的地方。可那七個(gè)字，像一道回音，

不斷在我腦子里浮...