一個(gè)月后的周五晚上。
莊林夕來(lái)蘇霽舟家吃飯，驚訝地發(fā)現(xiàn)公寓整潔了許多，餐桌上甚至擺著一束鮮花。
“哇，這是哪位紳士的家？”她彎腰撫摸蹭她腿的“西紅柿”，調(diào)侃道：“看來(lái)我們的治療師工作出色?！?/p>
蘇霽舟不好意思地?fù)蠐项^，“西紅柿不喜歡家里太亂，它會(huì)把垃圾扒得到處都是?！?/p>
晚餐后，他們坐在沙發(fā)上看電影，西紅柿蜷在兩人中間。
莊林夕目光轉(zhuǎn)向蘇霽舟，“你看起來(lái)好多了，眼睛有神，說(shuō)話也多了。”
蘇霽舟沉默片刻，然后輕聲道：“可能是因?yàn)橛腥?..有貓，在等我回家的感覺(jué)很好。即使我只是去樓下倒垃圾?！?/p>
電視里的電影結(jié)束后，莊林夕不得不離開(kāi)，第二天一早還有工作。
蘇霽舟送她到門(mén)口，“西紅柿”跟在他腳邊。
“謝謝你！”
“謝謝你給了我西紅柿?！?/p>
莊林夕踮起腳尖親了親他的臉頰，“照顧好自己，也照顧好我們的西紅柿小姐?！?/p>
那天深夜，蘇霽舟完成了課題最后一段文字。
他伸了個(gè)懶腰，低頭看見(jiàn)西紅柿趴在他腳邊，尾巴輕輕擺動(dòng)。
彎腰將它抱起，放在大腿上。
“我們成功了，西紅柿?！?/p>
他撫摸著西紅柿絲絨般的貓毛，手指輕輕梳理它胸前的白色絨毛。
西紅柿發(fā)出滿足的呼嚕聲，仰頭用鼻子碰了碰蘇霽舟的下巴。
蘇霽舟微笑著繼續(xù)撫摸，手指無(wú)意間夾到了西紅柿的一根胡須。
就在他準(zhǔn)備移開(kāi)手指時(shí)，西紅柿突然轉(zhuǎn)頭，胡須被意外拔了下來(lái)。
“喵！”
“西紅柿”發(fā)出尖叫同時(shí)，它的爪子劃過(guò)蘇霽舟的手背，留下三道鮮紅的痕跡。
“嘶—”
蘇霽舟齜牙咧嘴，吸了口氣，松開(kāi)手。
“西紅柿”從他的膝蓋跳下，躲到了沙發(fā)底下。
蘇霽舟看著手背上滲出的血珠，一種莫名的委屈突然涌上心頭。
他小心翼翼地跪在地上，看向沙發(fā)下面。
“西紅柿，對(duì)不起，我不是故意的...”
黑暗處，兩只發(fā)亮的眼睛警惕地看著蘇霽舟，沒(méi)有任何要出來(lái)的意思。
蘇霽舟坐回沙發(fā)，用紙巾按住傷口，突然感到一陣難以抑制的沮喪。
不知何時(shí)，淚水模糊了他的視線，用手掌捂住眼睛。
就在這時(shí)，蘇霽舟感覺(jué)到一個(gè)小小“皮球”跳上沙發(fā)，接著是濕漉漉的鼻子觸碰他的手腕。
“西紅柿”小心翼翼地靠近，最終蜷縮在蘇霽舟的大腿上，仿佛剛才的攻擊從未發(fā)生過(guò)。
蘇霽舟顫抖著手指撫摸它的背部，眼淚落在貓咪的毛發(fā)上。
“對(duì)不起...”
他低聲重復(fù)著，不確定是對(duì)西紅柿，還是對(duì)自己，或者是那些...
“西紅柿”抬起頭，用那雙“人”一樣的藍(lán)眼睛凝視著他，仿佛能看透一切，然后輕輕“喵”了聲。
蘇霽舟抱起“西紅柿”，它安靜地待在他懷里，用它溫暖的小身體傳遞著無(wú)言的安慰。
......
“叮叮叮...叮叮?！?/p>
“劉主任，新年好?！?/p>
“新年好，蘇老師。省里下了新課題，關(guān)于‘地理流空間分析理論與應(yīng)用’，這方面你有經(jīng)驗(yàn)，你負(fù)責(zé)帶隊(duì)。明天開(kāi)學(xué)后，抓緊時(shí)間組織推進(jìn)?！?/p>
“好的，劉主任?！?/p>
掛斷電話，蘇霽舟長(zhǎng)舒一口氣，手指開(kāi)始在鍵盤(pán)上跳動(dòng)。
電腦屏幕上顯示著：
《地理流空間分析理論與應(yīng)用》課題研究報(bào)告
一、引言
地理流空間分析是地理信息科學(xué)領(lǐng)域的重要研究方向，主要關(guān)注地理空間中各種“流”現(xiàn)象的時(shí)空特征、形成機(jī)制及其應(yīng)用價(jià)值。隨著大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來(lái)和移動(dòng)定位技術(shù)的普及，人流、物流、信息流、資金流等各類(lèi)地理流數(shù)據(jù)的獲取變得更加便捷和豐富，為地理流空間分析研究提供了前所未有的機(jī)遇。
......
寒假結(jié)束已過(guò)半月之久。
沔水市一中，教研室辦公桌上的電腦屏幕：
該理論體系融合了復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)分析、時(shí)空大數(shù)據(jù)挖掘、多尺度建模等前沿方法，重點(diǎn)揭示區(qū)域間要素流動(dòng)的時(shí)空格局、演化機(jī)制及其環(huán)境社會(huì)效應(yīng)。
在實(shí)踐應(yīng)用方面，該理論展現(xiàn)出強(qiáng)大的決策支持價(jià)值：在生態(tài)安全方面，追蹤碳、水等關(guān)鍵要素的跨區(qū)域流動(dòng)過(guò)程；在國(guó)土空間規(guī)劃中，通過(guò)物流、人流分析優(yōu)化區(qū)域空間結(jié)構(gòu)...
蘇霽舟盯著電腦，手指在鍵盤(pán)上敲擊的速度越來(lái)越慢。
文字行在他眼前模糊成一片。
雨中的公園長(zhǎng)椅上，一個(gè)穿紅裙子的女人背對(duì)著他，肩膀微微聳動(dòng)...
“蘇霽舟？蘇老師！”
對(duì)面陳曉茹的聲音將他拉回現(xiàn)實(shí)。
“你在聽(tīng)我說(shuō)話嗎？本月已經(jīng)是第三次了”
蘇霽舟眨了眨眼，教研室內(nèi)明亮的燈光刺得他眼睛發(fā)疼。
面前站著的陳曉茹，眉頭微蹙，手里拿著一疊文件。
“抱歉，我有點(diǎn)走神。”蘇霽舟揉了揉太陽(yáng)穴，“你剛才說(shuō)什么？”
“報(bào)告！劉主任需要你上周的研究進(jìn)度報(bào)告?！标悤匀銦o(wú)奈地嘆了口氣。
“你最近總是心不在焉的。”
“最近...大半夜...家里的‘西紅柿’老是調(diào)皮搗蛋。”
「西紅柿：喵喵喵，這鍋我不背！」
蘇霽舟摸了下頭發(fā)，僵硬地笑了笑，從抽屜里抽出文件夾遞給陳曉茹。
陳曉茹接過(guò)文件，猶豫了一下，“如果有什么需要幫忙的...”
“我沒(méi)事，真的?！?/p>
蘇霽舟打斷她，目光重新回到屏幕上。
一時(shí)覺(jué)得那些文字像是一串毫無(wú)意義的符號(hào)。
陳曉茹離開(kāi)后，蘇霽舟從另一個(gè)抽屜里拿出筆記本。
這已經(jīng)是今年的第十七次了，那些不屬于他的記憶片段毫無(wú)預(yù)兆地闖入他的意識(shí)。
第一次發(fā)生時(shí)，他以為只是做了個(gè)異常清晰的夢(mèng)，但隨后這些“閃回”越來(lái)越頻繁，細(xì)節(jié)也越來(lái)越具體。
他快速書(shū)寫(xiě)：
3月7日，17:10。雨天公園，紅裙女子，長(zhǎng)發(fā)，似乎在哭。有兒童游樂(lè)設(shè)施，秋千在雨中輕微搖晃...
記完之后，蘇霽舟看了看表。
“還有一個(gè)小時(shí)，時(shí)間來(lái)得及。”他自言自語(yǔ)。
拍照，放回筆記本，關(guān)上電腦，拿起外套。
經(jīng)過(guò)走廊時(shí)，玻璃窗映出他明顯的黑眼圈，還能看見(jiàn)胡茬直直地扎在下巴上。
二十七歲的他看起來(lái)老了十歲。
沔水市中心，一棟老式公寓，出現(xiàn)在蘇霽舟眼前。
他爬上最后一階樓梯時(shí)，額頭已經(jīng)冒出無(wú)數(shù)顆汗珠。
頂樓的沈悅?心理咨詢(xún)室，房間門(mén)沒(méi)關(guān)，他輕輕敲了敲。
“請(qǐng)進(jìn)?！?/p>
一位女性的聲音從里面?zhèn)鱽?lái)。