剛看到“緩沖溶液pH計算”就皺起了眉——那些對數(shù)公式像繞口令，怎么都記不住。

“用這個?！?沈硯推過來一張手繪的圖表，上面用不同顏色的筆標注了公式變形步驟，

最后還畫了個簡單的記憶口訣：“共軛酸堿比，對數(shù)加pKa，酸多pH低，堿多往高爬。

”“你編的？” 林未看著那個押韻的口訣，忍不住笑了。

中時用“諧音法”記歷史事件——比如把“1840年鴉片戰(zhàn)爭”記成“一把撕零（煙）”。

“嗯，好記?！?沈硯的耳尖又紅了，低頭翻書時，嘴角卻悄悄揚了一下。上午的實驗課，

主題是“水中重金屬含量測定”。林未負責操作原子吸收光譜儀，

這是她第一次用這么精密的儀器，手放在操作臺上時，緊張得指尖發(fā)顫?！跋阮A(yù)熱二十分鐘。

” 沈硯站在她身邊，聲音壓得很低，只有兩人能聽見，“樣品溶液稀釋到100倍，

記得用移液管取液，別用燒杯倒?！彼臍庀⒙湓谒?，帶著淡淡的皂角香。

林未定了定神，按照他說的步驟操作，當屏幕上跳出清晰的吸收曲線時，

她心里涌起一陣雀躍——這是她第一次獨立完成大型儀器的操作，

數(shù)據(jù)誤差還控制在5%以內(nèi)?！俺晒α耍　?她轉(zhuǎn)過頭，正好撞上沈硯的目光。

他的眼睛很亮，像落了雪的星星，里面映著她的影子。兩人都愣了一下，隨即錯開視線。

林未的臉頰發(fā)燙，低頭假裝整理實驗臺，卻聽見他輕聲說：“進步很快。

”下午的《物理化學(xué)》課，王老師突然宣布要搞“結(jié)對復(fù)習(xí)”，

讓成績靠前的同學(xué)帶基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生。名單念到最后，林未聽到自己的名字和沈硯排在一起。

“挺好的啊，” 后排有人起哄，“沈大學(xué)霸帶林未，肯定能把她從及格線撈上來。

”林未的臉有點紅，卻沒像以前那樣低頭——她現(xiàn)在能坦然面對這些調(diào)侃了。

這幾個月的努力沒有白費，《基礎(chǔ)化學(xué)》小測她考了72分，

實驗報告被王老師當成范本在班里展示，那些嘲笑“文科生學(xué)不會化學(xué)”的聲音，

漸漸小了下去。張琪已經(jīng)搬到...